L’ESPACE DE RESSOURCES DES ACTEURS DE L’EMPLOIET DE LA FORMATION EN POITOU-CHARENTES

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DIRECCTE -Unité territoriale 86

SAFRAN V02 - Repérer et orienter les publics en situation d’illettrisme
N°54S1400372

Objectifs de la formation
À l’issue de cette formation, chaque participant sera capable :
- reconnaître et repérer une situation d’illettrisme
- mieux appréhender la problématique et être en capacité de l’aborder sans difficulté
- connaître les dispositifs et ressources à disposition sur son territoire local et régional
- être en capacité de tisser des partenariats locaux pour mieux orienter les personnes.
Validation
Attestation de formation
Programme
CONTENU ET ORGANISATION PEDAGOGIQUE
- Adopter un langage commun : illettrisme, de quoi parle-t-on ? Notions d’illettrisme, alphabétisation, savoirs de base, compétences clés
- Mieux identifier les caractéristiques d’une personne en situation d’illettrisme, les conséquences de l’illettrisme dans sa vie personnelle et professionnelle et ses stratégies de contournement/évitement : plusieurs parcours d’apprenants seront étudiés (parcours personnel et professionnel, rapport à l’apprentissage) pour en dégager les conditions qui ont entrainé les personnes dans cette situation et en lister les conséquences.
- Identifier les réponses formatives et les financements : présentation du schéma général de mise en œuvre des politiques de formation de base et lutte contre l’illettrisme au niveau national, régional et local (formations proposées et dispositifs associés).
- Connaître les partenaires locaux et tisser un partenariat : avec l’intervention d’un organisme de formation local, présentation d’un schéma d’accueil et de prise en charge
- Savoir aborder l’entrée en formation, adapter son attitude, mener un entretien et accompagner vers la formation : avec la participation d’un apprenant « ambassadeur » qui témoignera de ses premières impressions et motivations à entrer en formation. Mise en situation d’entretien des participants à travers un jeu de rôle permettant de dégager les écueils à éviter lors de la rencontre et les caractéristiques d’un entretien réussi.


MODALITES PEDAGOGIQUES
- apports théoriques, études de cas, mises en situation et participation d’intervenants extérieurs locaux
- supports utilisés et ressources documentaires : exemples de fiches de suivi et de prescription, questionnaires, trames et grilles d’entretien, Guide et fiches techniques du prescripteur (Poitou-Charentes, 2003), fiches de présentation d’expériences en structures d’insertion par l’activité économique, plaquettes «Repérer et prescrire», ANLCI, CORAPLIS, associations locales.

INTERVENANT ET ORGANISME PRESTATAIRE
Xavier THIOLLET – Chargé de mission régional pour CORAPLIS (Coordination et animation du réseau des Aplis Poitou-Charentes). Coordinateur pédagogique et formateur aux savoirs de base, lutte contre l’illettrisme. Titulaire DESS Maîtrise de la langue et politique de la ville en matière d’intégration.

Pour : CORAPLIS
12 bis rue Saint Pierre – 79500 MELLE
Tél : 06 48 14 26 26 - mél : coraplis.poitou.charentes@gmail.com - http://coraplis.net/
Public concerné / conditions d'entrée
Conseillers et accompagnateurs des structures d’accueil, d’information, d’orientation, d’accompagnement ainsi que des Conseils Généraux.
Organisme responsable
ARFTLV Accédez aux infos de : ARFTLV
15, rue Alsace Lorraine
17044 LA ROCHELLE CEDEX 1
Tél : 05 46 00 32 32 Fax : 05 46 00 32 34

Renseignement : Nous écrire

Rémunération / Participation financière
Cette action n'ouvre pas droit à rémunération. Son coût pédagogique est financé par la DIRECCTE Poitou-Charentes.
Durée de formation
7,00 Heures (Durée par stagiaire.)
1 jour, le 7 novembre 2014 à Niort.
Lieux et dates